Proposte formative in Umbria
Qui trovate la nostra offerta formativa a calendario per il 2019-20. Tutti i corsi evidenziati possono anche essere svolti su richiesta ovunque in Italia presso il proprio Nido/Scuola dell’Infanzia
Proposte a calendario 2019-2020
Giocare con niente
1 febbraio 2020 - Perugia
Bambini fragili
28 marzo 2020 - Perugia
Proposte a catalogo
Raccontare l’effimero in educazione: storie aneddotiche, Learning Stories, phototelling
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organizzabile in tutta Italia
DE-strutturare tra linea del tempo ed autonomie PROPOSTA PER COORDINATORI
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organizzabile in tutta Italia
I sensi a sostegno della motricità secondo il Body Mind Centering®
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organizzabile in tutta Italia
L’intervento dell’adulto nel gioco del bambino secondo un’esperienza d’approccio pikleriano
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organizzabile in tutta Italia
A tavola si cresce: momenti di vita pratica secondo Maria Montessori
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organizzabile in tutta Italia
Bilinguismo al nido e alla scuola dell’infanzia. Strategie per creare percorsi efficaci
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organizzabile in tutta Italia
Il bambino è competente: slogan o cuore delle prassi educative?
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organizzabile in tutta Italia
Giocare è una cosa seria. Loose parts e pensiero scientifico
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organizzabile in tutta Italia
La relazione educativa al nido e alla scuola dell’infanzia: come si gioca l’adulto quando il bambino gioca?
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La valutazione dei prerequisiti all’apprendimento scolastico
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La comunicazione non verbale a scuola: la costruzione di un legame di fiducia tra insegnante e bambino
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Competenze relazionali per insegnanti che interagiscono con bambini e famiglie in difficoltà
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“Ciascuno cresce solo se sognato”: la progettualità educativa agli inizi difficili della vita
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DiDì: didattica digitale al nido e alla scuola dell’infanzia
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Il profilo personale. Uno strumento per l’osservazione del bambino
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COMPARLIAMO: dire, fare, ascoltare, comunicare all’Asilo Nido
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Parole, parole, parole: il linguaggio del bambino alla Scuola d’Infanzia
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Dal gesto grafico alla scrittura. Come prevenire la disgrafia alla Scuola dell’Infanzia
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Mamma e papà, di cosa parliamo? I servizi e i genitori di bambini con disabilità
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Sostenere l’apprendimento autonomo: la sfida dei contesti euristici
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Orti e giardini come contesti di apprendimento nei servizi educativi
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Le riunioni con le famiglie al Nido e alla Scuola dell’Infanzia
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Le tappe dello sviluppo psicomotorio del bambino e le attività ludiche
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Giocare con il corpo al Nido: le attività motorie e sensoriali 03 anni
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“Osservami con i miei occhi”: rispondere ai bisogni del bambino reale
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Fare danza con i piccoli: primi passi per nidi e scuole dell’infanzia
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Come incanalare la sensibilità dei bambini nell’espressione artistica (0-6 anni)
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La formazione della maestra. Percorso di approfondimento della conoscenza di sé (0-6 anni)
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Dal libero e naturale sviluppo motorio all’espressione corporea nel teatro sociale (0-6 anni)
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Insieme si cresce. Le dinamiche relazionali fra bambini al Nido
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La formazione del carattere dei bambini: come sostenerla al meglio
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Aiutami a crescere forte. Skills for life al Nido d’Infanzia
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Insieme. Lavorare con le famiglie al Nido e alla Scuola dell’Infanzia
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Apprendimento cognitivo 06 anni. La bottega per lo sviluppo delle competenze
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Bes: accogliere e organizzare la progettualità educativa inclusiva
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Pensare, progettare e programmare per competenze alla Scuola dell’Infanzia
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I documenti pedagogici alla scuola dell’infanzia: progetto educativo e ptof
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Raccontare la bellezza e vivere nella bellezza – spazi e materiali
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Storie di apprendimento: uno strumento di grande efficacia comunicativa
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Costruire relazioni professionali tra adulti: il gruppo come risorsa nel lavoro educativo
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