Rafforzare la coesione del gruppo di lavoro al nido e alla scuola dell’infanzia

Oggi più che mai, nel graduale e complesso “ritorno alla normalità” dell’epoca post-pandemica, è importante e necessario, nei servizi 0-6, rafforzare le competenze trasversali di educatori e insegnanti. Alla luce di ciò, il corso si concentra in special modo sulle competenze relazionali, comunicative ed emotive concernenti teamworking, coesione del gruppo di lavoro, auto-efficacia, motivazione, organizzazione, problem solving.

Il corso, declinato sia in prospettiva teorica che pratico-laboratoriale mira, da un lato, a stimolare la riflessione sulla rilevanza delle soft skills in ogni ambito della vita e della professionalità, e sul loro ruolo-chiave nella promozione della qualità dell’agire pedagogico-educativo; dall’altro, a potenziarle, attraverso il confronto attivo tra partecipanti ed esercitazioni pratiche, sotto la guida del docente-formatore. Ciò nella convinzione pedagogica –  in armonia con la letteratura scientifica sul tema e con le principali e più recenti emanazioni nazionali e UE sulle competenze trasversali – che la valorizzazione, il potenziamento e l’uso consapevole di questo tipo di skills siano tanto più importanti all’interno dei servizi educativi prescolari, in seno ai gruppi di lavoro, per relazionarsi efficacemente con bambini, famiglie, colleghi, rendendo educatori e insegnanti protagonisti attivi e consapevoli del loro agire, in una cornice di ben-essere: implementando, anche così, la qualità dei servizi.

Temi trattati:

• Le competenze trasversali: un inquadramento generale;
• L’impatto del Covid-19 nei servizi educativi, su gruppo di lavoro, bambini, famiglie;
• Focus e approfondimento, sia teorico che pratico, sulle competenze relazionali, comunicative ed emotive concernenti teamworking, coesione del gruppo di lavoro, auto-efficacia, motivazione, organizzazione, problem solving, anche attraverso esercitazioni pratiche, visione di brevi clip, riflessioni condivise;
• Riflessioni e spunti pratici per una progettazione educativa 0-6, volta a favorire emersione e potenziamento delle competenze trasversali anche in genitori e bambini, fin dalla prima infanzia.