L’alleanza educativa tra servizi e famiglie è un tema molto importante e sentito. E la corresponsabilità educativa?
Nel panorama attuale si fa sempre più stringente e necessario uno sguardo complesso e articolato sulle famiglie.
La scelta del sostantivo plurale, famiglie, è d’obbligo se vogliamo assumere una postura aperta e consapevole rispetto alla nostra società.
Per comprendere questi concetti è utile la metafora del caleidoscopio, uno strumento che evoca sguardi articolati capaci di accogliere le diversità come elementi arricchenti di un sistema più complesso.
Il tema della corresponsabilità educativa si inscrive in uno sguardo ancora più ampio: quello della possibilità di co-costruirsi come comunità educante, poiché “per crescere un bambino ci vuole un intero villaggio” (proverbio africano).
Perché un corso dedicato alla corresponsabilità educativa
L’esperienza che viviamo nel quotidiano nei contesti 06 ci fa capire quanto questa alleanza, nella prassi educativa, sia difficile da costruire, quanto spesso il dialogo tra professionisti dell’educazione / della scuola e le famiglie possa risultare ricco di inciampi, fraintendimenti e conflitti.
A partire da una riflessione più ampia del significato sociale e culturale che oggi riveste l’essere genitori (in quella che Formenti ha chiamato genitorialità.4), il corso di formazione assume una forma dialogica e interattiva.
L’obiettivo è attivare riflessioni su pratiche di narrazioni che possano sostenere lo svilupparsi concreto della corresponsabilità educativa, immaginando scenari nuovi di compartecipazione e di dialogo.
Vediamo insieme testimonianze ed esperienze significative in atto in alcune scuole d’infanzia e nidi, anche nate dall’emergenza sanitaria degli ultimi anni durante il Covid 19 e oltre, che stimolano le corsiste e i corsisti nella ricerca di alcune strade percorribili a partire dalla propria realtà.
