Proposte a catalogo
Mente, corpo e ambiente: neuroscienze e apprendimento
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La libertà di sbagliare: il “Tinkering”
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Le grandi domande dei bambini. Affrontare il tema della morte, dall’abbandono, del dolore e della vita
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Pensare, progettare e programmare per competenze alla Scuola dell’Infanzia
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I sensi a sostegno della motricità secondo il Body Mind Centering®
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Il gioco con la terra e il fango, tra indoor e outdoor
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Non solo coccole: l’importanza del contatto al Nido e alla Scuola dell’Infanzia
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DE-strutturare tra linea del tempo ed autonomie PROPOSTA PER COORDINATORI
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Raccontare l’effimero in educazione: storie aneddotiche, Learning Stories, phototelling
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Accogliere con cura
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