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Come prevenire il burnout nei contesti educativi

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Il burn-out si configura come una “forma particolarmente seria di stress cronico in grado di compromettere la capacità lavorativa di una persona” (Collings & Murray, 1996), una sindrome delineata originariamente da tre diverse dimensioni (Maslach, C., Jackson, S., & Leiter, 1996): esaurimento emotivo; depersonalizzazione; ridotta percezione di realizzazione personale.

Fin dalla comparsa del costrutto, alcune categorie professionali sono state indicate come maggiormente esposte al rischio di incorrere in dinamiche da stress lavoro-correlato e di sviluppare vere e proprie sindromi da burn-out. Tra queste troviamo medici, infermieri, e, ovviamente, insegnanti. Nonostante la figura dell’educatore/educatrice, si pone oggi come una delle categorie maggiormente esposte al rischio di burn-out, studi specifici sull’argomento sono relativamente pochi e ancora poco viene fatto per prevenire questo fenomeno estremamente diffuso nel contesto educativo e scolastico.

In questo webinar vogliamo offrire ai partecipanti una lettura di questo fenomeno, partendo dalla sua definizione, descrivendo la differenza tra stress e sindrome da burn-out, approfondendo le sue conseguenze sul piano fisiologico, psicologico e comportamentale fino ad arrivare ad individuare le tipologie di intervento più efficaci. Ci soffermeremo a riflettere sulla necessità di utilizzare interventi di prevenzione primaria e secondaria , così come sulla necessità di intervenire sull’intero contesto lavorativo agendo sulle cause piuttosto che sulle conseguenze. In quest’ottica, uno strumento come i corsi formativi, già parte integrante delle dinamiche scolastiche, rappresenta sicuramente una risorsa da indirizzare e utilizzare per una migliore e più efficace prevenzione. Focalizzeremo anche il Metodo inrelazione, un percorso formativo che nasce per la prevenzione del burnout: gli effetti in termini di riduzione dello stress sono stati dimostrati in uno studio sperimentale condotto nel 2018 dalla cattedra del prof. Raffone dell’Università La Sapienza di Roma.

Il webinar è registrato e GRATUITO.
Forniamo il video SENZA SCADENZA con slides e attestato.
Educatrici, educatori, insegnanti, coordinatori, coordinatrici e chiunque sia interessato al tema.
Viene rilasciato un attestato di un'ora e trenta.

Sono laureata in psicologia clinica e specializzata in Psicoterapia sistemico-relazionale presso l’accademia di Andolfi di Roma. Più di dieci anni fa ho iniziato a collaborare con diverse scuole come coordinatrice psico-pedagogica e supervisore per nidi e scuole dell’infanzia. La passione e l’interesse per questo settore mi ha portato ad approfondire le conoscenze nell’ambito della psicoterapia infantile, mi sono così specializzata in Gestalt Play Therapy secondo il modello Californiano della fondatrice Violet Oaklander. Sono parte di un team di professionisti che ha dato vita al centro “Simyda, studio integrato di psicoterapia e nutrizione” nel quale svolgo il mio lavoro di psicoterapeuta su Roma. Mi occupo di sostegno alla persona, alla coppia, alla famiglia e ai bambini. Sono specializzata nella terapia del gioco con le famiglie, approccio che mette in dialogo ed integra le diverse competenze acquisite negli anni.
Dal 2013 faccio parte della direzione pedagogica del nido 123 Stella e negli ultimi due anni coordino e supervisiono i nidi d’infanzia Gioco con te e Giochi e Fiabe di Roma.
Sono autrice del libro edito da La Meridiana “inRELAZIONE. Come il benessere degli insegnanti favorisce l’apprendimento a scuola” e ideatrice del metodo inRELAZIONE® progetto che nasce dall’esigenza di dare una risposta concreta al malessere degli insegnanti e degli educatori oggi attraverso percorsi formativi che mirino a sviluppare la consapevolezza emotiva e relazionale dell’educatore e a migliorare le sue competenze empatiche verso se stesso e l’altro.

Sono una psicologa clinica e una psicoterapeuta, specializzata in psicoterapia infantile secondo il modello della Gestalt Play Therapy di Violet Oaklander. Oltre a queste specializzazioni ho seguito varie formazioni con docenti di livello internazionale soprattutto nell’area del trauma infantile, tra cui l’EMDR. Mi dedico all’approfondimento continuo della mia formazione per essere sempre aggiornata e perché il mio lavoro è una passione.
Collaboro come psicoterapeuta in un Centro Multidisciplinare per il benessere della Persona a Sesto San Giovanni (MI) offrendo consulenza individuale per bambini, adolescenti, adulti e sostegno alla genitorialità. Ho lavorato inoltre per circa dieci anni come coordinatrice e supervisore del gruppo educativo in alcuni nidi e scuole d’infanzia. Dal 2013 faccio parte della direzione pedagogica del nido 123 Stella di Roma.
Sono autrice del libro edito da La Meridiana “inRELAZIONE. Come il benessere degli insegnanti favorisce l’apprendimento a scuola” e ideatrice del metodo inRELAZIONE® progetto che nasce dall’esigenza di dare una risposta concreta al malessere degli insegnanti e degli educatori oggi attraverso percorsi formativi che mirino a sviluppare la consapevolezza emotiva e relazionale dell’educatore e a migliorare le sue competenze empatiche verso se stesso e l’altro.

Il webinar è GRATUITO e fornisce attestato di 1h 30′ + slides.

Per ottenere il webinar è sufficiente inserirlo nel carrello e procedere nel compilare la scheda di iscrizione con i propri dati. Viene attivato gratuitamente un account all’interno del quale si troverà il corso, da seguire in autonomia senza scadenza.

NON è previsto alcun pagamento. Per questioni tecniche il corso va inserito nel carrello e NULLA viene addebitato.

Per qualsiasi necessità: segreteria@percorsiformativi06.it

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