Il percorso formativo punta alla qualificazione delle risorse interne della scuola dell’infanzia e primaria e propone innanzitutto:
- un cambio di prospettiva sulla continuità educativa: i bambini/ne e le famiglie vengono considerati protagonisti della transizione da un contesto educativo all’altro;
- un approccio innovativo e integrato alla cultura del digitale che ingloba anche l’uso di pratiche già consolidate, per essere declinato e messo in pratica nelle diverse realtà scolastiche.