Formazione su misura, Nido, Scuola dell'infanzia

La documentazione pedagogica narrativa: raccontare l’effimero

Molti genitori scelgono di frequentare un servizio educativo per necessità lavorative o per far vivere al proprio figlio, figlia, un’esperienza di socializzazione tra pari.

Di rado il motivo è la ricerca di un adulto che possa aiutare a leggere le competenze del proprio bambino, bambina e a diventare un genitore più efficace.

Questo approccio dimostra quanto l’essenza del lavoro educativo sia effimera, impercettibile e difficilmente intelligibile, se non da chi è del settore. 

La documentazione pedagogica narrativa parla  a un genitore che spesso non considera l’educatore come risorsa, non lo percepisce come un interlocutore interessante. 

Quali sono gli obiettivi del corso sulla documentazione

Con questa formazione proviamo a invertire la tendenza. Mettiamo a fuoco modalità di documentazione che, anziché rispondere al bisogno di mostrare ai genitori, divengono strategie per ingaggiare i genitori.

Documentare non più per esporre ma per provocare.

Per raggiungere questo obiettivo possiamo usare:

  • le storie aneddotiche, 
  • le Learning Stories, 
  • il phototelling.

Per quanto format differenti, si basano tutti su una modalità narrativa per episodi capace di generare risonanze emotive, di catturare l’adulto, di farlo sentire parte dell’esperienza e di aprire a molteplici ricerche di significato.

In questa prospettiva la documentazione diventa strumento per formare lo sguardo dei genitori: non devono trovare quello che vogliono bensì quello che non si aspettano. Lo stupore è, ancora una volta, la chiave.

In questo corso approfondiamo e ci confrontiamo con questa modalità documentativa, sperimentiamo la scrittura e la riscrittura, acquisiamo elementi di senso e metodo per poterla utilizzare nei nostri contesti.

Vorrei sapere di più su questo corso.

    Il corso di formazione ha una durata di 7 ore; possiamo personalizzarlo su richiesta.
    Scegli tu la modalità di fruizione: online o in presenza in tutta Italia, isole comprese.
    Il corso è teorico - pratico, interattivo e partecipato.
    A fine percorso tutte le corsiste, i corsisti, ricevono un attestato di partecipazione.

    Educatrice Professionale, specializzata in Pedagogia dell’Infanzia ad approccio Integrato, Pedagogia Clinica e Pedagogia dello sport. ISCRIZIONE ANIPED N.AA-019/SC-005. Iscritta al Registro AIF Socio Ordinario AIF Tessera n. 15907

    Impegnata professionalmente dal 2006 in contesti educativi diversi (minori in situazione di fragilità sociale, assistenza educativa domiciliare, progetti di prevenzione del disagio), dal 2012 lavoro in una Scuola del’Infanzia Paritaria di cui coordino i Servizi per la Prima Infanzia: tre Sezioni Primavera e un Micronido.  All’interno della scuola mi occupo, inoltre, dei progetti a sostegno della genitorialità (consulenze educative, gruppi genitori,…). 

    In forma più generale, declinata su diversi settori, mi dedico alla formazione degli adulti: formazioni rivolte a genitori, a professionisti del mondo scolastico (prima e seconda infanzia), a gruppi in ambito sportivo (supervisione educativa a gruppi sportivi giovanili e semi-professionisti), a gruppi giovanili, e non, in contesti di volontariato (es. formazione volontari oratorio).

    Nello specifico, negli ultimi tre anni mi sono avvicinata fortemente alla realtà educativa del Reggio Emilia Approach attraverso la partecipazione a giornate formative presso il Centro Loris Malaguzzi a Reggio Emilia e attraverso un’intensa attività di studio e ricerca personale sulla testistica di riferimento. Ciò mi ha spinto a formulare occasioni formative nelle quali poter portare l’esperienza della realtà scolastica nella quale sono inserita come testimonianza di un rinnovamento di pensiero sull’immagine di bambino e di educazione maturato grazie all’incontro con la filosofia educativa del Reggio Emilia Approach.

    L’educazione è la mia passione da oltre 25 anni, prima come educatrice e poi come pedagogista. Dal 2013 collaboro con il Dipartimento di Scienze Umane per la formazione dell’Università di Milano Bicocca e mi dedico alla formazione, supervisione e consulenza pedagogica per enti pubblici, privati e del Terzo Settore. Faccio parte della Direzione scientifica di Percorsi formativi 06

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