ACCREDITATO MINISTERO ISTRUZIONE – ID. SOFIA 75363
La letteratura per l’infanzia può essere esplorata attraverso le produzioni di libri fotografici: dalle raccolte alle storie, dall’introduzione alla lettura delle immagini alla scoperta di nuovi punti di vista.
Così come ogni autore porta una diversa rappresentazione della realtà, così anche i gruppi educativi possono cimentarsi nell’invenzione di composizioni e narrazioni per immagini fotografiche. L’incontro con la fotografia attraverso questa prospettiva ci porterà a sperimentare anche le capacità dei bambini di ri-guardare il mondo, fotografare e costruire a loro volta conoscenza attraverso proprie strategie di indagine visiva.
Inventare libri fotografici per i bambini e con loro metterà in risalto le capacità degli adulti di immaginare modi di vedere il mondo e percorsi originali e concreti di pensiero e osservazione.
Le raccolte di fotografie opportunamente composte e calibrate renderanno visibili gli intrecci tra ambienti educativi e relazioni in prospettiva ludica ed educativa. L’assemblaggio di piccole raccolte modulari permetterà di far entrare anche i genitori nel processo di composizione.
OBIETTIVI
- Conoscere diverse tipologie di libri fotografici
- Progettare e scattare fotografie funzionali ad un’ipotesi
- Raccontare con poche ed efficaci immagini
- Scegliere come rappresentare diverse fasi di una storia
- Completare una raccolta con gli elementi necessari alla lettura
- Proporre i propri libri fotografici a colleghe, genitori e bambini.
