WEBINAR ONLINE
- Bilinguismo al Nido e alla Scuola dell’Infanzia
Nel nostro mondo sempre più globale e multiculturale, l’importanza d’imparare una lingua straniera già dalla...
- Allenare le funzioni esecutive alla Scuola dell’Infanzia
Come le neuroscienze ci insegnano, emozione e cognizione camminano insieme, mano nella mano. Per questo...
- Il ruolo del coordinatore nella costruzione dell’identità di gruppo
Il coordinatore pedagogico di un Servizio socio-educativo ricopre un ruolo particolarmente complesso e delicato. Le...
- Parole, parole, parole: il linguaggio alla Scuola dell’Infanzia
La comunicazione non verbale è la prima forma che il neonato possiede per porsi in...
- Comparliamo: dire, fare, ascoltare, comunicare al Nido
La comunicazione umana è il risultato di un complesso processo interazionale che consente ad individui...
- A dar voci: la lettura nello 06
Ma perché le voci sono tutte diverse? Certamente non solo per motivi anatomici. Il fatto...
- Arte effimera e loose parts
Per “arte effimera” s’intende quel movimento artistico che ha prodotto, nella storia dell’arte, una prospettiva...
- Accogliere con cura
La relazione con le famiglie non è un elemento accessorio ma fondante nel progetto di...
- Il coordinamento e la cura del gruppo
Proponiamo un percorso per chi coordina servizi nella fascia 0-6 anni. L’obiettivo è rafforzare la...
- Bambini linea e bambini colore
Come proteggere le loro diverse tracce colorate Ho potuto osservare, per molti anni e con...