Cosa possiamo fare al Nido e alla scuola dell’infanzia quando la famiglia non collabora?
Curare la relazione scuola-famiglia è un aspetto basilare del nostro lavoro, messo in luce dalle Linee pedagogiche per il sistema integrato Zerosei: “…servizi educativi e scuole dell’infanzia segnano l’ingresso del bambino in una comunità educante ma anche una nuova partnership con i genitori, fondata sulla fiducia e sul rispetto reciproco.”
Accogliere bambini e bambine significa accogliere le loro famiglie e lavorare per costruire alleanze con i genitori. Ciò rappresenta una priorità, anche per rispondere al bisogno di confronto, scambio, accompagnamento che le nuove famiglie (Zanatta) esprimono.
Perché un corso sulla relazione scuola famiglia
Creare collaborazione e compartecipazione tra le famiglie e i servizi educativi è essenziale. Dall’esperienza vissuta durante le consulenze, emerge che tale compito è talvolta impegnativo, a tratti tortuoso. Educatrici, educatori e insegnanti possono incontrare famiglie esperite come non collaborative, con le quali risulta complesso creare un rapporto di reciprocità, coinvolgimento e cooperazione, ancora più difficile quando il figlio/a presenta delle fatiche.
Durante il percorso formativo accompagniamo i/le partecipanti verso un cambio di sguardo attraverso le lenti della teoria polivagale.
Comprendiamo in modo più profondo ciò che i genitori portano nei contesti 06 e che spesso viene considerato come resistenza e/o assenza di collaborazione, mancanza di rispetto, sfiducia.
- In che modo possiamo avviare un cambio di paradigma che favorisca la costruzione di buone relazioni e solide alleanze?
- Quale può essere la risposta dei professionisti dell’educazione?
- In quali altri modi è possibile guardare tali manifestazioni?
Durante questo corso on demand per educatrici, educatori e insegnanti Silvia Iaccarino risponde a tutte queste domande e propone soluzioni per costruire alleanze collaborative e migliorare la relazione scuola-famiglia.
