Durante il percorso formativo si affronterà il tema della “continuità”, con l’intenzione di ampliare l’interpretazione di questo concetto, ponendo al centro i bambini e i loro contesti di vita in ambito educativo. In questa proposta, la continuità assume il valore e il significato di filo conduttore e ponte tra le diverse istituzioni educative e con i soggetti-referenti del bambino. Il concetto di “continuità” si declina dunque non solo a livello verticale tra i servizi educativi ma, sopratutto, come continuità orizzontale (all’interno dello stesso servizio) e fra i diversi soggetti coinvolti (educatori/insegnanti, bambini, famiglie, coordinatori…). 

La continuità educativa va costruita sostanzialmente nella quotidianità dei Servizi ed è lì che il presente percorso formativo si propone di gettare le fondamenta di nuovi “ponti”, attraverso momenti di confronto, collaborazione e contagio tra educatori/ insegnanti, fra ogni famiglia e i servizi; ricercando insieme uno stile educativo più coerente, attento alla percezione dei bambini nella globalità, con l’ancoraggio alla loro identità e alla loro storia; tenendo chiaramente conto della loro diversa maturità e delle fasi del loro sviluppo nei vari cicli.

Obiettivi

I corsisti verranno supportati nell’acquisire nuove competenze sia metodologico-educative che comunicativo-relazionali per attivare/rinforzare un ascolto attento dei bisogni dei bambini e delle loro famiglie in un’ottica di continuità educativa. In particolare:

  • Creare momenti di scambio e confronto nel gruppo per aumentare la consapevolezza del proprio fare nella relazione con i bambini, le famiglie e con le colleghe;
  • Acquisire una maggiore conoscenza della routine educativa, delle proposte di gioco e di esplorazione dei bambini del/dei Servizi;
  • Contribuire al superamento di stereotipi e rigidità;
  • Condividere nuove modalità di relazione fra le colleghe, con i bambini e con le loro famiglie;
  • Sperimentare e fare propri nuovi strumenti utili per facilitare la comunicazione e la collaborazione tra educatori, insegnanti e famiglie per favorire la continuità educativa.