I bambini vivono immersi in un contesto digitale: esiste una responsabilità educativa nelle mani di insegnanti ed educatori che devono comprendere come poter insegnare l’uso, il dis-uso, i significati di ciò che accade nel digitale, la rielaborazione delle esperienze e degli apprendimenti che transitano nei media.
Il contesto culturale, sociale e pedagogico e le problematiche emergenti chiedono ad educatori e insegnanti di comprendere come integrare la propria didattica con strumenti digitali tenendo sempre viva l’attenzione prioritaria su ciò che si vuole insegnare. I bambini e i genitori sono i destinatari ultimi dell’intervento didattico attivato nei servizi per bambini da 0 a 6 anni.
L’incremento delle competenze degli insegnanti permette una reale attivazione di una didattica volta a fare esperienze di avvicinamento guidato al digitale e alla comprensione del funzionamento dello stesso.
Per i genitori è necessario pensare ad interventi che consentano una migliore comprensione del fenomeno e dell’incidenza nella crescita dei figli: quali strumenti? quali occasioni per farlo?
