Il sistema integrato di educazione e istruzione delle bambine e dei bambini dalla nascita ai sei anni di età è normato dalla L. 107/2015 e dal Decreto Lgs. 65/2017.
Il sistema integrato di educazione e istruzione poggia su solidi pilastri:
- le Indicazioni Nazionali 2012,
- i Nuovi Scenari 2018 per il 3-6,
- i documenti orientativi specifici per lo 0-6 quali le Linee Guida pedagogiche 0-6 e gli Orientamenti Nazionali per i servizi educativi per l’infanzia.
Tutti documenti di particolare pregnanza e attualità.
A prescindere dall’importanza di normative e documenti ufficiali, sia programmatici che non, il Sistema integrato Zerosei è una terra da inventare.
Una terra da scoprire e co-costruire insieme con un approccio bottom-up, a partire da servizi educativi e scuole: nidi, scuole dell’infanzia, Poli 06 possono co-progettare insieme nuovi intrecci per generare una reale integrazione in continuità.
Di cosa abbiamo bisogno per fare educazione nei contesti 06?
Di un lavoro collegiale, una formazione in itinere di alta qualità declinata in chiave sistemica 0-6, il dialogo con le famiglie, le relazioni col territorio, con gli enti e le realtà locali che si occupano di educazione e cura dei bambini e delle bambine.
In questo percorso formativo – con focus sul sistema integrato di educazione e istruzione -, condividiamo chiavi di lettura e riflessione sull’educazione 06 declinate in ottica pratica, e offriamo esempi e spunti pratici utili per:
- sviluppare una visione dell’educazione prescolare rinnovata, integrata e continuativa nei servizi e nelle scuole dell’infanzia,
- impostare una progettazione volta alla promozione di attività ed esperienze sistemiche fattibili nei contesti 06.
Quali sono gli argomenti del corso?
Nel corso su misura sul sistema integrato di educazione e istruzione per fare educazione nei contesti 06 trattiamo le seguenti macro-tematiche:
- la cornice normativa di riferimento, con focus sui tratti salienti delle Linee pedagogiche per il sistema integrato 06 e gli Orientamenti nazionali per i servizi educativi per l’infanzia, in raccordo con le principali emanazioni UE sul tema dell’educazione e cura dell’infanzia dalla nascita ai 6 anni;
- l’osservazione, la documentazione, la valutazione, la progettazione, nei servizi 06, fra teoria e prassi, anche nell’ottica di costruire possibili curricoli 06; la continuità e il problema della discontinuità, con una riflessione sul ruolo del coordinamento pedagogico;
- esempi pratici di possibili progettazioni 06, come promuovere la continuità educativa 06 dal punto di vista di bambini/e, famiglie, colleghi, territorio; quali temi, attività, esperienze, progettare e proporre;
- approfondimenti su specifici strumenti di lavoro sia dedicati a educatrici, educatori e insegnanti che ai coordinatori e gestori di servizi.
Un percorso formativo su misura pensato per migliorare le competenze di progettazione di professioniste e professionisti dello 06.
