Pur caratterizzandosi come luoghi di socialità e di socializzazione, il tema della relazione fra bambini all’interno dei servizi educativi è poco pensato: il progetto educativo riguarda ancora troppo esclusivamente il rapporto adulto-bambino o il bambino al singolare, quasi dando per scontato che il semplice “stare insieme” generi lo sviluppo della competenza sociale.
Per quanto gli studi attuali evidenzino quanto precoce sia questa competenza, è importante fare luce su alcune questioni:
- quali sono gli stimoli sociali più adeguati per il bambino nei primi anni di vita?
- Quali variabili incidono sulla costruzione della competenza sociale? Il ruolo dell’adulto? La scelta dei materiali? La caratterizzazione dello spazio?
- La composizione del gruppo incide sulle dinamiche conflittuali fra bambini?
A partire da un excursus teorico, utilizzando anche le nuove acquisizioni scientifiche sullo sviluppo sociale, affronteremo attraverso video ed esempi concreti il tema della relazione fra bambini al Nido, punto di forza dei servizi all’infanzia, ma anche elemento che, a volte, nella quotidianità risulta di difficile gestione.
Obiettivi
- favorire la consapevolezza ed esplicitare il sapere implicito sul tema della relazione tra bambini di età diverse al Nido
- promuovere, a partire dalle teorie di riferimento, un’idea di Nido aperto ad esperienze trasversali educative e di apprendimento
- fornire strumenti concreti da spendere nella quotidianità per favorire la costruzione della competenza sociale fra bambini.
