Abitare l’imprevisto, r-accogliere meraviglia

Progettare lo spazio creativo: allestimento e conduzione di un atelier creativo

Il corso dedicato a progettare lo spazio creativo a misura di bambino è accreditato dal Ministero dell’Istruzione.

Nei servizi e nelle scuole 06 capita di osservare proposte creative esteticamente accattivanti ma molto strutturate, dove viene dato poco spazio alla libertà espressiva dei bambini. 

Oppure, al contrario, allestimenti originali e strumenti alternativi per dipingere: lo specchio al posto del foglio, un fiore come pennello, pittura edibile anziché tempera. 

Se pur si intuisce l’intento progettuale di prendere le distanze dal classico lavoretto, in molti casi risulta difficile coglierne obiettivi e potenzialità. 

Offrire troppi stimoli diversi ai bambini può avere un esito confusivo, così come programmare rigidamente un’attività creativa rende l’esperienza sterile e fine a se stessa.

Come allestire dunque uno spazio creativo a reale misura di bambino?

In questo corso vediamo come progettare e organizzare un atelier artistico che possa accogliere e sostenere i bisogni espressivi dei bambini. 

Durante gli incontri esploriamo insieme alcune possibili modalità per allestire un setting, focalizzandoci in particolare sui materiali artistici. 

Grazie all’approccio metodologico dell’arteterapia approfondiamo le qualità fisiche e simboliche dei materiali, e vediamo come proporli all’interno di un atelier creativo o spazio creativo finalizzato alla libera espressività. 

Ampio spazio verrà dato al racconto di attività proposte ai bambini, in cui gli esiti sono stati inattesi e sorprendenti. Gli imprevisti non sono momenti da evitare, ma luoghi da abitare, per imparare a r-accogliere la meraviglia che essi celano e che apre a nuove iridescenti possibilità.

“E ora che ne sarà del mio viaggio?

Troppo accuratamente l’ho studiato,

senza saperne nulla.

Un imprevisto è la sola speranza.” Eugenio Montale

Cosa facciamo durante il corso per progettare lo spazio creativo?

Ci muoviamo tra teoria e prassi per rispondere alle più comuni domande sull’argomento e fare esperienza. Durante gli incontri chiediamo ai partecipanti di mettersi in gioco attivamente. 

Come? Attraverso esplorazioni creative che possano aiutare ad allargare lo sguardo, e a offrire maggior consapevolezza del proprio alfabeto espressivo, ma soprattutto attraverso la condivisione del proprio lavoro. 

Ogni partecipante ha la possibilità di portare la propria esperienza attraverso la documentazione dell’attività che svolge con i bambini, per aprire spazi di dialogo e confronto. 

L’esperienza individuale diventa così il sapere pratico sul quale riflettere insieme per la creazione di un sapere collettivo.

Il corso per progettare lo spazio creativo prevede slide teoriche, sperimentazione con i materiali, visione di foto e video, racconto di esperienze sul campo e discussioni tra i partecipanti, al fine di consolidare un bagaglio di pratiche che ciascuno potrà portare con sé nel proprio lavoro.

Il percorso formativo prevede 15 ore d’aula con la docente e 10 ore di lavoro personale, su indicazioni della formatrice, da condividere tramite padlet dedicato, per un totale di 25 ore. 

Forniamo le registrazioni degli incontri tra un incontro e l’altro. Poiché si tratta di un laboratorio artistico, è comunque richiesta la presenza live. 

IL CORSO E’ A NUMERO CHIUSO.