La relazione con le famiglie è tanto necessità quanto risorsa del lavoro educativo al nido e alla scuola dell’infanzia: da tempo la ricerca scientifica conferma le ricadute sul benessere e sugli apprendimenti di bambini e bambine quando sono presenti solide alleanze scuola-famiglia.
Nella riflessione accademica e in quella interna ai servizi si parla così di partecipazione, di corresponsabilità educativa e ci si chiede quali siano i modi per creare coinvolgimento, senso di appartenenza, desiderio di condivisione, cooperazione, impegno e responsabilità.
Come dice Monica Guerra, “è sempre più evidente la necessità di costruire situazioni che consentano di mettere in dialogo differenti punti di vista e competenze sia tra genitori sia tra questi e il personale educativo” ( 2009).
Gli incontri di gruppo rappresentano un’opportunità importante per costruire tale cultura partecipativa e necessitano di attenta progettazione e conduzione.
Il corso proposto vuole partire dall’esperienza dei/delle partecipanti per provare a fare ordine nelle diverse tipologie d’incontro scuola-famiglia (prima riunione, riunioni di presentazione del progetto, riunioni a tema, riunioni di verifica, laboratori…) e negli obiettivi ad esse collegati, aiutando a mettere a fuoco cosa si sta facendo e perché.
Successivamente si vuole offrire una prospettiva che vede, negli incontri con le famiglie, occasione di incontro tra culture educative differenti (quella genitoriale e quella professionale) con l’obiettivo di condividere riflessioni sull’infanzia e sul lavoro educativo.
Infine, verranno offerti esempi e spunti relativi a modalità di conduzione, predisposizione del contesto, tecniche di comunicazione, utilizzo di attività ludiche e strumenti (documentazione fotografica, albi, etc) per la costruzione di comunità educanti.
