Cosa significa fare didattica con gli albi illustrati?
Il laboratorio narrativo successivo alla lettura di un albo illustrato non trova la sua conclusione in un lavoretto e nemmeno è occasione per avviare una serie di attività ludico-ricreative-sensoriali che allontanano il piccolo ascoltatore dalla narrazione.
Leggere e giocare con un albo illustrato significa coinvolgere i bambini e le bambine in un viaggio tra parole e illustrazioni, tra comprensione e conoscenza profonda della narrazione, grazie a giochi e attività strutturate.
Perché un corso sulla didattica con gli albi illustrati
Le proposte laboratoriali, a partire dalla lettura di un albo, hanno lo scopo di promuovere una lettura lenta e profonda, un’analisi accurata della storia, con l’obiettivo di alimentare il piacere di leggere per:
- favorire la comprensione e l’interpretazione testuale,
- familiarizzare con il linguaggio narrativo/letterario,
- creare il comportamento del lettore maturo,
- educare all’ascolto attento e attivo.
I giochi sull’albo illustrato favoriscono la comprensione del testo e delle illustrazioni grazie alla rilettura.
La formazione sulla didattica con gli albi illustrati mette in luce i benefici di una rilettura integrale o parziale di un albo, con lo scopo di abituare i piccoli lettori a praticare una lettura verticale.
Le attività suggerite durante la formazione valorizzano il bambino, la bambina e il suo protagonismo attivo nell’interpretare la storia, nella ricerca di significati impliciti, nel manifestare emozioni, riflessioni e pensieri suscitati dalla lettura.
La formazione di 6 ore – con attestato – è rivolta a educatori e insegnanti che operano sulla fascia 3/8 anni.
