La fotografia permette di rendere visibili i processi di costruzione della conoscenza e di offrire dettagli importanti nei passaggi di crescita dei bambini con grande efficacia comunicativa. Quando la scrittura accompagna ed integra le immagini ponendosi alla giusta distanza e in un buon equilibrio la documentazione che ne risulta riesce a rendere in modo esauriente tanto gli aspetti cognitivi quanto quelli emotivi e sociali della scoperta e dell’esplorazione.
Il contenuto ed il registro con cui didascalie, titoli e sottotitoli vengono scritti esplicita le idee di bambino, di educazione e di conoscenza. La scrittura può diventare un modo interattivo di declinare la percezione che educatori e genitori hanno del lavoro svolto nei servizi.
Sperimentare il rapporto tra fotografia e scrittura con esempi di buone alleanze è un’attività che dà molta soddisfazione ed offre buoni spazi alla creatività.
Obiettivi
- Saper scattare le fotografie adatte ad un argomento scelto
- Individuare le immagini e le parole per esprimere concetti e pensieri
- Scegliere diversi registri e tonalità di scrittura in rapporto a diversi tipi di foto
- Presentare con fotografie e scrittura i processi di scoperta e di crescita
- Interagire nei gruppi utilizzando la scrittura intorno alle fotografie.
