Questo percorso formativo ha come focus lo stare bene di bambini e bambine e lo stare bene di educatrici, educatori, insegnanti.
Questo meta-obbiettivo accompagna tutte le otto tappe di un percorso sviluppato secondo lo sguardo Pedagogico Clinico® e la Nuova Maieutica esposta nel Reflecting®.
L’idea che muove la formazione è quella di sostenere, guidare e portare in riflessione la figura educativa, riferimento evolutivo per i bambini e le bambine nei contesti scolastici. Lungo il percorso, andremo a definire le fatiche che si incontrano spesso nella quotidianità, accompagnando bambini e genitori verso la primaria, individuandone le cause e gli effetti per pre-venirle e/o trasformarle.
Finalità:
- Acquisizione di una capacità osservativa fine del bambino attraverso una griglia messa a punto dalla docente cross Pedagogico clinico®-Touchpoint Brazelton
- Acquisizione di una modalità di progettazione di azioni pedagogiche e didattiche che implementino gli apprendimenti nelle aree fragili dei bambini partendo dal corpo come strumento didattico per eccellenza
- Facilitare nuove azioni di coinvolgimento della famiglia nel progetto bambino in crescita
- Favorire la prevenzione del burnout.
